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　　　　如果中美歐在全球人工智能治理問題上能達(dá)成一些共識，意義將是十分重大的。其中一個關(guān)鍵正如中方在《全球人工智能治理倡議》所提到的，反對以意識形態(tài)劃線或構(gòu)建排他性集團(tuán)，惡意阻撓他國人工智能發(fā)展；反對利用技術(shù)壟斷和單邊強(qiáng)制措施制造發(fā)展壁壘，惡意阻斷全球人工智能供應(yīng)鏈。能否抱持這種健康的、建設(shè)性的心態(tài)，不僅關(guān)系到此次峰會的具體成效，也關(guān)系到人工智能的安全發(fā)展。

　　　　她說，“我們需要教育我們的孩子，我們在戰(zhàn)爭中建立了這樣的紐帶，在和平時期，我們也應(yīng)該利用這一紐帶，來構(gòu)筑我們共同的幸福家園。”

　　　　20。推進(jìn)國際文化教育交流。加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，創(chuàng)新文化服務(wù)海外推廣模式，開展音樂舞蹈、文化遺產(chǎn)、藝術(shù)展覽、文化創(chuàng)意、競技賽事等國際交流活動，打造多元文化交流平臺。支持申請創(chuàng)建國家對外文化貿(mào)易基地，打造一批具有中國特色、絲路元素的優(yōu)勢文化產(chǎn)品和服務(wù)。充分發(fā)揮旅游業(yè)提供崗位多、帶動能力強(qiáng)的優(yōu)勢，依托新疆自然風(fēng)光和人文風(fēng)情，打造具有世界影響力的絲綢之路旅游走廊，帶動各族群眾就業(yè)增收。支持創(chuàng)建邊境旅游試驗(yàn)區(qū)和跨境旅游合作區(qū)。聯(lián)合周邊國家打造跨境旅游線路，研究開行國際旅游列車。實(shí)施“留學(xué)新疆”計劃，委托符合條件的高校承擔(dān)中國政府獎學(xué)金生培養(yǎng)任務(wù)，對優(yōu)秀留學(xué)生赴新疆高校學(xué)習(xí)予以獎學(xué)金支持，鼓勵高校招收自費(fèi)來疆留學(xué)生，培養(yǎng)服務(wù)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)發(fā)展需要的國際化人才。