第五屆數字中國建設峰會期間，在阿里巴巴新職業在線學習平臺展臺，不時有駐足觀看的觀眾。與數字技術相關的數字化管理師等新職業亮相大會，引發大量關注。

據現場工作人員介紹，數字化管理師是指，使用數字化智能移動辦公平臺，進行企業或組織的人員架構搭建、運營流程維護、工作流協同、大數據決策分析、上下游在線化連接，實現企業經營管理在線化、數字化的人員。

“我在工作中能接觸到大量數字化轉型前、轉型中和轉型后的企業，遇到的實際問題‘千奇百怪’，這給了我很多啟發思考，也了解到不同企業數字化轉型的難點痛點。”浙江商業職業技術學院大二的學生、數字化管理師周博揚告訴記者。

目前他已經考取了數字化管理師初級證書，并順利通過面試，入職了杭州一家科技公司。而周博揚的學姐江姍，2020年畢業后即入職了同一家公司，通過數字化管理師中級考試的她，目前已成為公司的“部署專家”。

隨著我國進入新發展階段，產業升級和經濟結構調整加快，越來越多的企業選擇用數字化實現降本提質增效，數字化轉型的迫切需求催生了市場對數字技能型人才的迫切需要。

從2019年4月開始，人社部等相關部門向社會發布了數字化管理師等56個新職業。2021年7月，人社部中國就業培訓技術指導中心聯合釘釘推出了新職業在線學習平臺3.0版。截至2021年10月，新職業在線學習平臺承接新職業學習人數932萬，學習人次3236萬，包含釘釘自主版權課程“數字化管理師”學習認證人數超過229萬。

目前，這200多萬名數字化管理師遍布在全國的一二三線等眾多城市。人社部報告顯示，87%的數字化管理師薪資是當地平均工資的1到3倍。

在探索中，更多的職業院校發力數字化管理師人才培養，大力發揮產教融合的模式優勢，深圳職業技術學院、浙江商業職業技術學院、溫州職業技術學院等與釘釘開展了校企合作、產教融合系列活動，定向培養數字化人才，助力大學生就業。

今年4月，在浙江商業職業技術學院，來自工商企業管理、現代物流管理、市場營銷、連鎖經營與管理等四個專業的400余位在校學生參加了專門針對數字化管理師的職業技能培訓，并全部考取了數字化管理證書。在隨后展開的線上雙選會上，同學們表達了對數字化管理領域新職業的濃厚興趣，經過兩輪雙選，14位同學加入釘釘生態企業就職。

工商企業管理專業學生郭菲菲說：“兩周的實訓主要進行了數字化管理和低代碼的學習，讓我更加深入了解了什么是數字化，同時也讓我更加明確未來的職業目標和方向。”

浙江商業職業技術學院經濟管理學院副院長花永劍說：“數字化職業教育是大勢所趨，也是當務之急。數字化管理師課程是一次創新探索，未來浙商職院將繼續優化迭代，培養貼合數字經濟市場需求的優質復合型數字技術人才。”

IT研究與顧問咨詢公司Gartner預測，中國企業在進行數字化轉型過程中，需要開發至少5億個新的APP，比四十年前加起來的總量還大。疫情發生以來，中國企業的數字化按下快進鍵，對軟件和低代碼人才的需求更是成倍增長。

釘釘副總裁楊猛表示：“釘釘的價值主張就是開放、普惠、利他，未來釘釘會繼續深入與職業院校合作，與院校專業共建、人才共育，資源共享。釘釘作為移動辦公的龍頭企業，當下有2100萬企業和組織在使用釘釘，釘釘會肩負起這份社會責任，全力以赴在助力大學生就業和提高中國企業經營效率上添磚加瓦，培養數字化人才、促進高質量就業、推動數字技術普惠。”