不管你承不承認，學習是一件“明知道對，就是不想做”的事。

別人的3歲在讀外國經(jīng)典繪本，你在玩泥巴。

沒事，你說還有高考可以改變命運。

高考沒抓住？

那還有“8小時之外決定人生差距”這根救命稻草。

已經(jīng)退休了？

摩西奶奶76歲才拿起畫筆，大器晚成也不是沒有可能……

不過，學習這件事，有意思的地方在于：每一個學習者，嘴上說重在過程，實際上心里在計算結(jié)果。

在學校的時候，你的學習成果如何，卷面分數(shù)就回答你了。

那離開校園之外的學習呢？

我花199軟妹幣在某APP上學了一門課，它到底是讓我的薪酬漲了30%，還是讓我交的男朋友又提升了一個階層呢？學習的性價比，應該按照什么公式計算呢？

在評判學習效果這件事上，自始至終都是主觀的。

你付出的時間、精力、錢財和后退的發(fā)際線，都會影響你的評判。

人是疼惜損失的動物，都有“不求賺、但別虧”的心理，更別提需要付出各種高額成本的學習了。

在學習的各種成本里面，金錢是比較直觀的一項。因為它可以計算，有可衡量的感覺。

那我們不妨以金錢作為參照物，來聽一聽我們對于學習的真實評判吧：

第一種：沒效果，錢白扔了！

造成“錢白扔了”又有兩種原因：

1、賴自己

就像辦了卡，一次沒去過的健身房，我們由于自己的懶惰、拖延和怠慢，讓這筆錢打了水漂，其結(jié)果就是：聽，是心碎的聲音。

2、賴平臺

有一種悲傷叫做“錢沒花完，店沒了”。最近幾年，涌現(xiàn)出大量教育培訓機構(gòu)跑路的現(xiàn)象，讓學習者習沒學成，還遭受二重打擊。

第二種：有點效果，但是花得不值！

我曾花百余元辦了一個讀書的年卡會員，還剩三個月的時候，發(fā)現(xiàn)自己還一本書沒看！

好死賴活地看完幾本，也不覺得能值回“票價”了。

這可能是發(fā)生在大多數(shù)人身上的現(xiàn)象。

但這不怪你，因為你沒有受到獎勵系統(tǒng)的驅(qū)動。

販賣學習的人，在收完你的錢之后就不管你了。你既沒有因為看到進度條和經(jīng)驗值上升而收獲成就感，也沒有在完成某個小學習目標之后即時收到獎勵，更沒有因為成績排名不錯而心生優(yōu)越。

而這些，游戲都做到了。

第三種：有效果，花得值！要是免費就更好了！

這么說好像有點耍流氓的意思，別急。

“沉沒成本”你可能聽說過，是指已經(jīng)付出且無法收回的成本。

你花在學習上的錢，就是沉沒成本。無論你學得好或不好，錢都回不來了。

你會說，在學習上花點錢是應該的，再說免費的學習資源一抓一大把。

是什么限制了你的想象力？誰說不能在學習中賺錢？

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